2019年4月19日中午12:30，花山十二幼的会议室正在召开一次重要的见实习指导交流会。韩波老师与12位见习生、6位实习生和1位顶岗实习生共同放弃中午休息时间，围绕见实习工作展开了对话和交流。三个年级的学前教育专业同学通过花山十二幼这个优秀的实践平台形成了实践共同体，共同实践共同反思共同成长。
在会议中，韩波老师首先说明了见实习手册填写的重要性和方法并检查了同学们手册填写情况，对表现好的同学进行了表扬。韩老师特别强调规范化做事的重要性，以发送邮件为例：要通过邮箱的发送为宜，这样可以保证不遗失。同时发送邮件时记得写清楚标题，并对自己的文档进行命名＋署名。
接下来，韩老师组织见实习同学进行对话和交流。在交流中，实习生王莹和彭露等分享了她们正在使用的工具软件：印象笔记和时光手账，她们指出通过软件可以随时记录和分享学习心得，她们的分享帮助见实习的其他同学形成了利用工具服务于自己学习的意识。顶岗实习生徐紫韵讲述了她在顶岗实习工作中获得的成长以及她得到的经验教训。她深有感触的说：教师对幼儿的引导比我们想象的还重要。例如在一次美术活动《放风筝》中，她对幼儿进行了充分的引导，说明什么材料都可以做风筝，做任何形状的风筝都可以而且还给幼儿们欣赏了很多风筝的图片。结果，小朋友们画的风筝效果很好，形态各异，有美少女战士，奥特曼等等新奇的风筝。通过这次美术活动，徐紫韵说自己深刻感受到了教师引导的重要性，教师要促进幼儿进行发散性思维，幼儿的表现力会更强。这是她分享的众多经验中的一个，同时也是见实习同学深入思考的一个。实习生的张玉婷分享了自己管理幼儿的经验：强调用温和坚定的态度坚持规则，让小朋友看到自己的态度，小朋友会遵守老师提出的规则。见习的很多同学说学姐们的经验引起了自己深深地思考，以后也会认真的揣摩怎么做更适宜幼儿。在这次的会议中，见实习同学共同围绕如何管理幼儿和如何进行教学活动设计等进行了充分交流，互相学习借鉴彼此的优秀想法和经验，为以后的实践奠定了良好的基础。因为实践共同体的存在，见实习生们感受到了团队的力量，遇到实践中的难题可以共同面对共同解决。
在见实习的过程中，韩波老师指导见实习同学尝试撰写学习故事。通过学习故事，大家发现了幼儿们诸多精彩的学习表现，帮助大家认识到幼儿是有能力的学习者。在学习故事撰写的过程中，同学们学会了用积极正面的专业视角来看待幼儿，也学会了充分的运用自己所学专业知识来识别幼儿的行为。通过实践，大家更加深刻的体验到反思研究的重要性。以后的日子里，大家将持续进行实践、反思，再实践、再反思，努力成长为一名优秀的幼儿园教师。
（文/18级学前教育3班 张豆花 审核/韩波）